當(dāng)前位置：首頁(yè) > 新聞中心 > 專題專欄 > 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育 > 集團(tuán)要聞
思想再“充電”，黨性再“錘煉”，能力再“提升”。中國(guó)電科全系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，積極踐行以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，通過(guò)班子領(lǐng)學(xué)、全員跟學(xué)、集中研學(xué)、聯(lián)建共學(xué)、參觀見(jiàn)學(xué)等方式，推動(dòng)主題教育向縱深發(fā)展。
電科思儀、40/41所：抓好“四個(gè)群體”，全面推進(jìn)理論學(xué)習(xí)入腦入心
抓緊三級(jí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子“關(guān)鍵少數(shù)”，舉辦高質(zhì)量讀書(shū)班。40/41所依愛(ài)消防公司以高質(zhì)量讀書(shū)班打頭，領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)跑先學(xué)。在認(rèn)真研讀必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么，重點(diǎn)聚焦習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟(jì)重要論述，圍繞智慧消防產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、數(shù)字化賦能深入研討，做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化文章，找準(zhǔn)破題思路。抓實(shí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部“中堅(jiān)力量”，深化理念落地。以“深化理念落地、敢干苦干實(shí)干、抓好變革發(fā)展、干出實(shí)績(jī)實(shí)效”為題，召開(kāi)中層領(lǐng)導(dǎo)干部研討會(huì)暨主題教育促進(jìn)會(huì)，動(dòng)員中層領(lǐng)導(dǎo)干部在部門中發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)、深化落地執(zhí)行的作用。抓住普通黨員“絕大多數(shù)”，深化崗位建功。電科思儀部組件研發(fā)部黨員發(fā)揮先鋒模范作用，克服了工作強(qiáng)度高、樣機(jī)臺(tái)數(shù)多、研制難度大等一系列困難，加緊調(diào)試保供貨，確保型號(hào)項(xiàng)目順利通過(guò)鑒定。抓好青年黨員“先鋒力量”，搭建研學(xué)平臺(tái)。電科思儀模塊化儀器研發(fā)部黨支部啟動(dòng)“育雁計(jì)劃”，建立了黨員導(dǎo)師和業(yè)務(wù)導(dǎo)師“雙導(dǎo)機(jī)制”，組建結(jié)對(duì)導(dǎo)師12對(duì)，從傳思想、幫技術(shù)、帶風(fēng)氣和解困難四個(gè)方面，發(fā)揮優(yōu)秀黨員和業(yè)務(wù)骨干“傳幫帶”作用，促進(jìn)青年科研工作者成長(zhǎng)成才，形成不斷攀登科技高峰的人才活力。
電科太極：聚焦“主題主線”，提升理論學(xué)習(xí)“深度”
堅(jiān)持“一批二批上下聯(lián)學(xué)”。在第一批主題教育理論學(xué)習(xí)時(shí)，將學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神邀請(qǐng)專家作系列專題輔導(dǎo)授課，讓參加第二批主題教育的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一層。堅(jiān)持“線上+線下”同軸共轉(zhuǎn)。既利用好8種主題教育學(xué)習(xí)材料，也通過(guò)全面推廣試用太極數(shù)智黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)、云視黨課平臺(tái)，整合學(xué)習(xí)資源，延伸學(xué)習(xí)觸角。堅(jiān)持“全面學(xué)+重點(diǎn)學(xué)”。既全面系統(tǒng)開(kāi)展習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和重要指示批示精神學(xué)習(xí)，也針對(duì)各單位業(yè)務(wù)實(shí)際因地制宜重點(diǎn)學(xué)。國(guó)海信通黨支部專題學(xué)習(xí)關(guān)于海南全面深化改革開(kāi)放的指導(dǎo)意見(jiàn)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心入行。堅(jiān)持“集中+分散”雙管齊下。通過(guò)讀書(shū)班、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日、個(gè)人常態(tài)化自學(xué)等形式，持續(xù)為思想“充電”、為工作“賦能”。首信股份黨總支將部分專題擴(kuò)大到公司中層干部、科技委和相關(guān)職能部門，并制作材料匯編，方便黨員干部學(xué)習(xí)掌握。堅(jiān)持“理論+實(shí)踐”同頻共振。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上“走出去”，促進(jìn)學(xué)用相長(zhǎng)。貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)院黨支部赴國(guó)家大數(shù)據(jù)（貴州）綜合試驗(yàn)區(qū)交流體驗(yàn)中心，學(xué)習(xí)借鑒貴州大數(shù)據(jù)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)。
電科裝備：抓實(shí)“三個(gè)突出”，為推動(dòng)半導(dǎo)體高端裝備自立自強(qiáng)蓄勢(shì)賦能
突出分類指導(dǎo)，黨委根據(jù)職能部門、事業(yè)部、產(chǎn)業(yè)公司等不同單位，三級(jí)單位班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員等不同層級(jí)，分類分層精準(zhǔn)施策，各基層黨組織一鍵啟動(dòng)、一貫到底，采取項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化管理、責(zé)任化落實(shí)等方式，切實(shí)把第二批主題教育謀劃好、組織好、實(shí)施好。突出聯(lián)動(dòng)貫通，充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育有益經(jīng)驗(yàn)，做到專題研學(xué)、典型剖析、檢視整改“三個(gè)貫通”，各基層黨組織扎實(shí)開(kāi)展主題教育專題讀書(shū)班，通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日、紅色基地踐學(xué)、聯(lián)學(xué)促發(fā)展等方式，以學(xué)鑄魂、充電賦能，引導(dǎo)推動(dòng)黨員干部在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上聚力用勁，持續(xù)推動(dòng)從國(guó)企思維轉(zhuǎn)向國(guó)家思維，不斷提高干事創(chuàng)業(yè)能力水平。突出破解難題，各基層黨組織聚焦發(fā)展所需、改革所急、民心所向的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，領(lǐng)題調(diào)研30項(xiàng)，認(rèn)真研究助力改革發(fā)展的思路舉措，扎實(shí)開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)月系列活動(dòng)，及時(shí)了解職工工作狀態(tài)，推動(dòng)解決后方家庭困難，充分激發(fā)微觀活力，加快推動(dòng)半導(dǎo)體高端裝備自立自強(qiáng)，以高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。
29所：有力做到“三實(shí)”，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面
理論學(xué)習(xí)“扎實(shí)”。黨委堅(jiān)持“一人一主題、一人一學(xué)習(xí)報(bào)告”，指導(dǎo)獨(dú)立法人企業(yè)黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、黨章、習(xí)近平總書(shū)記重要論述等學(xué)習(xí)材料，做到心無(wú)旁騖學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真讀、逐段逐句悟，進(jìn)而從黨的創(chuàng)新理論中找方向、找思路、找舉措、找辦法，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。推動(dòng)發(fā)展“務(wù)實(shí)”。黨委指導(dǎo)獨(dú)立法人企業(yè)黨組織，聚焦習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展、提升產(chǎn)品質(zhì)量、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等主題開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討，并形成理論學(xué)習(xí)情況舉措統(tǒng)計(jì)表，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)及研討落地見(jiàn)效，為公司高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。檢視整改“嚴(yán)實(shí)”。黨委指導(dǎo)獨(dú)立法人企業(yè)黨組織緊盯調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、基層反映強(qiáng)烈的問(wèn)題以及工作短板方面的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，明確整改目標(biāo)。敢于動(dòng)真碰硬，在破解難題上見(jiàn)真章、見(jiàn)實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。
